{"id":2620,"date":"2017-04-07T09:51:38","date_gmt":"2017-04-07T07:51:38","guid":{"rendered":"http:\/\/gaussschule-braunschweig.de\/?p=2620"},"modified":"2017-05-02T14:47:38","modified_gmt":"2017-05-02T12:47:38","slug":"gaussschuelerinnen-bei-google","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaussschule-braunschweig.de\/?p=2620","title":{"rendered":"Gau\u00dfsch\u00fclerinnen bei Google"},"content":{"rendered":"

Die beiden Gau\u00dfsch\u00fclerinnen berichten selbst von ihrem spannenden Ausflug: „Am Donnerstag, den 9.3., und am Freitag, den 10.3., besuchten wir Google in M\u00fcnchen. Wir hatten zusammen mit anderen Oberstufensch\u00fclern an dem Bundeswettbewerb f\u00fcr Informatik teilgenommen und da wir die zweite Runde erreichten, wurde uns dieser coole Trip nach M\u00fcnchen erm\u00f6glicht. Nach f\u00fcnf Stunden Zugfahrt hatten wir ein nettes Abendessen in der Kantine und konnten uns dabei mit „Googlern“ unterhalten. Alle waren sehr freundlich und die Atmosph\u00e4re war entspannt. Die „Googler“ konnte uns viele interessante Dinge erz\u00e4hlen und beantworteten viele Fragen. Am n\u00e4chsten Tag h\u00f6rten wir verschiedene Pr\u00e4sentationen. Ein paar Vortr\u00e4ge gaben Aufschluss \u00fcber das „Leben“ und Arbeiten bei Google. Au\u00dferdem lernten wir, wie die Google-Suchfunktion arbeitet. Weitere Vortr\u00e4ge stellten ein paar Forschungsprojekte wie beispielsweise Tango dar. Dabei geht es um die „r\u00e4umliche Wahrnehmung“ von Smartphones \u00a0und Vergleichbarem. Ein anderer Vortrag handelte von der speziellen Verwendung von GoogleMaps.Zwischendurch programmierten wir eigenst\u00e4ndig Mindstorm-Roboter und nach dem Mittagessen bekamen wir eine zu kurze F\u00fchrung durch die R\u00e4umlichkeiten. Nachdem wir zum Abschluss einige Googlemitarbeiter ausfragen konnten, begaben wir uns m\u00fcde aber voller neuer Eindr\u00fccke und Ideen auf den langen Heimweg.“<\/span><\/p>\n

http:\/\/www.bundeswettbewerb-informatik.de\/neuigkeiten\/artikel\/bwinf-workshop-begeistert-weibliche-informatiktalente\/<\/a><\/p>\n

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