{"id":253,"date":"2015-12-01T06:15:13","date_gmt":"2015-12-01T05:15:13","guid":{"rendered":"http:\/\/gaussschule-braunschweig.de\/?p=253"},"modified":"2017-10-23T09:44:20","modified_gmt":"2017-10-23T07:44:20","slug":"kunsttage-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaussschule-braunschweig.de\/?p=253","title":{"rendered":"Kunsttage 2015"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"960\" height=\"540\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/PBO4yq2UBkQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Kunsttage 2015 &#8211; Kooperation mit dem Herzog Anton Ulrich-Museum<\/strong><\/p>\n<p>Was geht einem durch den Sinn, wenn man 10 Jahre jung ist \u2013 und Kunstwerke anschaut, die 600, 800 oder 1000 Jahre alt sind?\u00a0 Angeregt durch die Kunstwerke der Mittelaltersammlung in der Burg Dankwarderode haben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 5. Klassen k\u00fcnstlerisch gearbeitet und ihre eigenen Sichtweisen zum\u00a0 Ausdruck gebracht. An insgesamt acht Projekttagen entstanden \u00fcber 100 Werke, die die F\u00fcnftkl\u00e4ssler am 14.10.15 in einer inszenierten Auff\u00fchrung auf dem Burgplatz vorgestellt haben.\u00a0 Ein Film gibt Einblicke in die Entstehung der k\u00fcnstlerischen Arbeiten.\u00a0 Das Projekt wurde im Rahmen von \u201eSCHULE:KULTUR!\u201c vom Ministerium f\u00fcr Wissenschaft und Kunst, dem Kultusministerium und von der Mercator-Stiftung gef\u00f6rdert.<\/p>\n<p>Katharina Steinmetz<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 5M berichten von ihrem Projekt:<\/strong><\/p>\n<p>\u201eAm ersten Tag lernten wir das Wort \u201eKaseln\u201c kennen, das ist ein Gewand, was die Priester in der Kirche trugen. In der Burg Dankwarderode durften wir uns dann ein paar h\u00fcbsche Kaseln und den roten Kaisermantel angucken. Wir erfuhren von Frau Peters, der Museumsp\u00e4dagogin des Herzog Anton Ulrich-Museums, und Maya Brockhaus, unserer Projektleiterin, einiges \u00fcber die Art und Bedeutung vom Priestergewand und auch \u00fcber die besondere rote Farbe. Maya zeigte uns, wie sie im Mittelalter hergestellt wurde: aus getrockneten Schildl\u00e4usen. Danach bekamen wir den Auftrag, solche Kaseln nachzubauen. Mit roten und silbernen Recylingstoffen schm\u00fcckten wir unsere Kaseln. Dabei hatten wir sehr viel Spa\u00df.<\/p>\n<p>Am zweiten Tag gestalteten wir passende H\u00fcte, nach Art von Bischofsm\u00fctzen. Danach waren alle gespannt, was nun passieren w\u00fcrde. Mit der Theaterspielerin Marie Rauhut machten wir Schreit\u00fcbungen. Unser Spa\u00df war geweckt. Als wir dann eine Probe auf dem Burgplatz hatten, war es einigen doch peinlich, dass alle Passanten stehen geblieben sind und Fotos geschossen haben. Am Anfang lief viel noch schief, doch dann hatten alle den Dreh raus. Unsere Patensch\u00fcler mussten drau\u00dfen immer von A nach B laufen, um H\u00fcte zu richten, die ins Gesicht rutschten, weil wir unter den Kaseln die Arme nicht heben konnten. Nach einiger Zeit taten uns dann die Schultern weh.<\/p>\n<p>Am 14. Oktober war sie endlich da, die Pr\u00e4sentation vor Eltern und G\u00e4sten! Viele waren aufgeregt. Erst wurde ein Video von den vier Klassen gezeigt. Jede Klasse hatte ein anderes Thema. Danach zogen wir unsere Kaseln an. Als jeder seine Kasel anhatte, mussten wir am Eingang warten. Dann ging es los, die Klassen traten w\u00fcrdevoll auf mit ihren Werken: Masken, Wappenfahnen, Arm-Reliquiaren, Kaseln und dem Reliquienschrein.<\/p>\n<p>Zum Schluss wurden dann noch Fotos gemacht, w\u00e4hrend wir als gro\u00dfe Gruppe posierten.\u201c<\/p>\n<p>Phil, Noah, Andy, Julian, Vinzent, Lea, July, No\u00ebmi (5M)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kunsttage 2015 &#8211; Kooperation mit dem Herzog Anton Ulrich-Museum Was geht einem durch den Sinn, wenn man 10 Jahre jung ist \u2013 und Kunstwerke anschaut, die 600, 800 oder 1000 Jahre alt sind?\u00a0 Angeregt durch die Kunstwerke der Mittelaltersammlung in der Burg Dankwarderode haben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 5. 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